子どものために何かしてあげなきゃ！
と思っている全ての大人へ
【はじまり探究BOXマヴィのおうち】は、
子どもの「なんで？」が自然と育ちはじめる
家庭の「空気」を設計します。
クラウドファンディングから
はじめます！
小学生の親子に向けて、
”立ち止まる30分”を家庭に届ける
探究BOXを準備しています。
でも、
教室で成立していた探究が、
家庭という環境でも自然に育つのか。
それは、まだ検証できていません。
だからこそ、
各家庭のリアルな戸惑いや気づきと一緒に育てる
開発プロセスとして、
クラウドファンディングに挑戦します。
🌏 ご家庭に「立ち止まる時間」をつくる探究教材
【はじまり探究BOX マヴィのおうち】は、
小学生の親子に向けて、
”立ち止まる30分”を家庭に届ける探究BOXです。
モンテッソーリ教育の哲学を土台に、
家庭で「問いが育つ環境」を
どう実装するかを形にしています。
「週1回・30分 × 4日＝約1ヶ月」で
1つのテーマを味わう設計で、
5つのテーマ（全5幕） で構成しています。
・1幕＝約1ヶ月で完結
・必要な幕だけ選択OK
すべて通すと、約5ヶ月かけて
「世界を大きな流れで捉える体験」 になります。
全体設計（全5幕 ＋ 導入0幕）
1幕：宇宙のはじまり 2幕：生命のはじまり
3幕：人類のはじまり 4幕：文字のはじまり
5幕：数のはじまり ※ 各幕は単体完結
5幕通すと、世界を大きな流れで捉える体験になります。
＋ 0幕｜準備編：はじまりの台所モンテ（幼児保護者向け）
この時間で起きること
- 大人が“教える人”から“一緒に立ち止まって考える人”に戻り、
正解よりも「あれ？」「なんでだろう？」をそのまま置いておける空気が、家庭に生まれます。 - 結果、「何をしてあげたらいいの？」という保護者の不安が鎮まり、
子どもの力を「行動」ではなく「まなざし」で捉えられるようになります。
この教材の特徴
- 正解を教えない
- 成果を測らない
- スキル習得を目的にしない
その代わりに、
立ち止まる・戻る・考え直す という学びの土台を育てます。
☝️ こんな方におすすめ！
✅ 忙しいけど、子どもと過ごす日常に「ちょっといい時間」をつくりたい方
✅ 教室に通うのは難しいけど、モンテッソーリ的な関わりを家で取り入れてみたい方
✅ 子どもの「なんで？」「じぶんで！」に、ちゃんと向き合ってあげたい方
クラウドファンディングでやること
【はじまり探究BOXマヴィのおうち】は、
一度つくって終わりの教材ではなく、
まるで生きもののように、
使われながら育っていく教材です。
家庭という環境の中で、
子どもの反応や大人のまなざしによって、
少しずつ姿を変え、進化していく。
その過程ごと、大切にしたいと考えています。
まずは、第1幕「宇宙のはじまり」を
モニター親子と一緒に育てながら、
その“手応え”をもとに、次の幕へと進んでいきます。
第1幕｜宇宙のはじまり
― 世界は、どうやって始まったの？ ―
第1幕では、「宇宙のはじまり」を入口に、
子どもが世界を“つながり”として捉え始める
体験をつくります。
そして、世界のスケールを少しずつ縮めながら、
探究は続いていきます。
この幕で育てたいこと
- 世界は、最初から完成していたわけではないという感覚
- 目に見えない時間やスケールを想像する力
- 自分もまた、この長い物語の途中に生きている存在だという実感
第1幕｜宇宙のはじまり
Day1｜宇宙のはじまりのものがたり（動画）→親子対話
Day2｜実験：渦巻銀河
Day3｜地球のはじまりのものがたり（動画）→親子対話
Day4｜工作：地球の断面
＊親子対話は、大人が「教えなくてよい時間」を体感するワークです。
第2幕〜第5幕のつくり方
テーマが変わっても、
世界の大きな流れに触れるものがたりを軸に、
親子対話で
大人が「教えなくてよい時間」を体験できます。
実験や体験を通して、
手を動かして確かめたり、
表現や工作を通して自分なりの理解を形にする
「立ち止まって、行き来する探究のリズム」
は変わりません。
＜各幕のテーマ＞
- 2幕：生命のはじまり
- 3幕：人類のはじまり
- 4幕：文字のはじまり
- 5幕：数のはじまり
宇宙 → 生命 → 人類 → 文字 → 数というように、世界を「バラバラの知識」ではなく、ひとつの物語として捉えていく設計です。
モニターの声が、
次の幕をつくります
- 子どもたちがどこで立ち止まったか
- 大人はどこで戸惑ったか
- 家庭で続けやすかった／難しかった点
第1幕のモニター期間中に丁寧に拾い上げ、それを 第2幕以降の設計に反映していきます。
完成品を売るのではなく、家庭で“育つ形”を一緒に見つけていく。それが、はじまり探究BOXの開発です。
