絵カードは「絵だけのカード」「絵と文字のカード」「文字だけのカード」の３種類です。発達の段階に応じた３つのステップで文字への興味を誘います。

また、この前段階として「実物」と「絵カード」を合わせるステップをたくさん楽しんでから「絵カード合わせ」に進んでください。（お子さまが興味を持つタイミングであることが大切です。先のステップに進むことよりも、今興味のあるステップを何度も何度も繰り返し楽しめるよう心がけてください。）

親子で対話をしながら楽しむことで、語彙が豊かになります。

＜Step0>五感で区別する
くだものなどの絵カードは、おうちでも「実物」と「絵カード」を合わせる活動を楽しむことができると思います。
「実物（３次元）」と「絵カード（２次元）」を対にする活動は、ものごとを抽象化するステップです。

＜Step1＞視覚で区別する
「絵だけのカード」と「絵と文字のカード」の「絵」を合わせる活動を楽しみます。抽象化された２次元の絵を視覚だけで区別する活動です。

＜Step2＞記号としての文字を紹介する
まず「絵と文字のカード」と「絵だけのカード」を対にします。ここまでは、Step1を何度も繰り返しているお子さまは一人でできると思います。続けて新たに「絵と文字のカード」を手掛かりに「文字だけのカード」を「絵だけのカード」に合わせていきます。
文字には「記号」としての意味があるということを少しずつ理解していきます。（文字を見て音とつなげることができない段階でも、「絵」を手掛かりに「読んだ気持ち」になることも大切です。）

＜Step3>文字を読む
「文字だけのカード」を読み、「絵だけのカード」を合わせていきます。文字を読んでそれがイメージできるお子さまがチャレンジするステップです。最後に「絵と文字のカード」を使って答え合わせをします。