冬から春へ、季節の移り変わりを感じる3月。少しずつ暖かくなり、お洋服も軽やかなものへと変わっていく時期ですね。この衣替えのタイミングは、子どもたちにとって「自分でできること」を増やす絶好のチャンスです。
衣替えをきっかけに、たたむ練習を
子どもにとって、洋服をたたむことは 手と目の協調 や 順序立てて考える力 を育てる大切な経験になります。最初は「お手伝い」という形で一緒にやりながら、少しずつ「自分のものは自分でたたむ」という習慣へとつなげていきましょう。
色付きガイドで「たたむ順番」を伝える
洋服をきれいにたたむのは、大人でも意外と難しいもの。特に子どもは、左右のバランスをそろえたり、折る位置を決めたりするのが苦手なことがあります。そこで、ダンボールや厚紙を「型」として使い、色付きのガイドをつける と、形を揃えやすくなります。
色付きガイドの作り方
ダンボールや厚紙の 端にマスキングテープを貼り、色ごとに折る順番を決める と、子どもが迷わず進められます。
＜例えばこんな色分け
＞
🔴 右サイド → 赤（最初に折る）
🟢 左サイド → 緑（次に折る）
🟡 下側（裾）→ 黄色（最後に折る）
＜身近で手に入るアイテム＞
・ 梱包用の薄型ダンボール（百円ショップ）
・ クラフトボードや厚紙（文房具コーナー）
・ マスキングテープ（赤・緑・黄）（カラーバリエーション豊富）
＜アレンジのアイデア＞
・子どもと一緒にマスキングテープを貼ると、愛着が湧いて楽しくなる
・収納するときも「赤を先に折ったらいいんだよね」と、考える力が育つ
手順をシンプルにやって見せる
モンテッソーリ教育では、子どもに何かを伝えるとき 言葉よりも「動作」で示す ことが大切です。
・ゆっくり、簡潔にたたんで見せる
・余計な説明はせず、動きを目で追えるようにする
・必要なら、最小限の声かけで補助する
たたむ流れ（声かけの例）
① 大人がたたむ様子を見せる（無言でゆっくり）
② 子どもが試してみる（必要なら補助）
③ 「どうだった？」と感想を聞く
「こうするんだよ」と教え込むのではなく、子どもが自分の手で試しながら、「どうすれば形が揃うか？」を発見する ことが大切です。
「自分でできた！」の喜びを大切に
たたんだ洋服を、自分の収納スペースにしまうところまでやってみると、より自立への意識が高まります。最初は多少形が崩れてもOK！ 「自分のものを自分で整える」 ことの積み重ねが、子どもたちの 自信 につながります。
春の訪れとともに、お洋服の管理を通して 「自分でできる！」の第一歩 を応援してみませんか？
プロフィール
ママヴィ 代表|桑原 眞理子
大学卒業後、食品メーカーでの商品開発・マーケティング職を経験。子どもの柔軟で斬新な発想に触れる中で、「子どもの力を社会に届けたい」という思いを胸にモンテッソーリ教育を学びました。
その後、子どものマーケティング思考を育む体験型プログラム「こどもマーケター入門」を開発し、ワークショップや講演活動を実施。現在は、「モンテッソーリ教室 マヴィのおうち」を拠点に、子どもたちが自ら変化を起こす力を育む環境づくりに取り組んでいます。
さらに、地方の古民家を活用した新しい学びの場「古民家留学」のプロデュースをスタート。デジタルデトックスと自然体験を掛け合わせた独自のプログラムを通じて、子どもたちが地域との繋がりを深め、主体的に学ぶきっかけを提供しています。
【資格・活動】
日本モンテッソーリ教育総合研究所認定 3-6歳教師
保育士
日本野菜ソムリエ協会認定 野菜ソムリエプロ
＊「日常の中に学びを」をモットーに、子どもたちと家庭を繋ぐ教育の可能性を広げています。
